Ponte a hibernar

¿Que es la garantia juvenil?

Voy a intentar explicarlo brevemente,  Finlandia y Suecia  fueron los pioneros en ponerlo en práctica, es un programa para combatir el desempleo juvenil. Éste trata de ofrecer experiencias laborales, formación o recursos de reciclado a los jóvenes tras haber perdido su empleo o tras acabar sus estudios, el tiempo transcurrido desde estos casos no puede ser superior a 4 meses.

Lo que se pretende es garantizar la igualdad de oportunidad para la juventud en el mercado laboral y así bajar los niveles de paro juvenil.

La inversión en este programa va a ser de 6.000 millones de euros, para los próximos siete años. España recibirá:

- 918 millones de euros, procedentes de la partida presupuestaria.

- 932 millones de euros, procedentes del Fondo Social Europeo.

En España, el paro juvenil cada año esta subiendo y esta medida puede estar muy bien, pero todo depende de como la llevemos a cabo. Por ahora conocemos dos casos de implantación de esta medida, la de Canarias y la de Extremadura, en cada caso la implantación se esta haciendo de manera diferente, en Canarias, por aquello de querer ser los pioneros en España lo han implantado sin tener en cuenta la opinión de los jóvenes; en Extremadura por lo contrario, están preguntando a los jóvenes la manera en la que quieren que se implante esta medida, haciéndoles participes a los jovenes y a su vez promocionando esta medida para que llegue a cuantos más jóvenes mejor. Sinceramente creo que esta segunda opción es mucho mejor.

Tampoco está claro como va a ayudar a los jóvenes, si un psicopedagogo sale de la universidad y acude a esta garantía social, ¿se le ofrecerá un puesto de psicopedagogo? o ¿simplemente se le dará una opción de formación en una de las ramas que el mercado laboral necesite?, ¿se ofrecerá una salida adecuada a su nivel educativo?, podríamos hacernos muchas preguntas, pero las respuestas solo las podrá dar el gobierno que ponga en marcha este programa.

Os estaréis preguntando, ¿porque ha puesto el título de ponte a hibernar?, la respuesta es sencilla y me gustaría saber vuestra opinión, ¿que pasa con la gente que no es tan joven y sale al mercado laboral después de estudiar o pierde el trabajo? Mejor que se ponga a hibernar, ya que no va a poder competir con los "jóvenes" y con los "mayores". Tal y como está hoy en día el mercado laboral yo creo que este programa se debería ampliar a unos cuantos años más, otra de las razones de esta reflexión es el aumento de la edad de jubilación.

¿Que creéis vosotros?

Escuela pública y de calidad si

Aunque es un programa viejo quiero recalcar la frase, que ya puse en la anterior entrada, recogida del documental cuestión de educación, "...o inviertes en aquella gente menuda o a la larga lo acabas pagando, lo acabas pagando”.

Es curioso que cuando "peor" se ponen las cosas, se recorte en servicios fundamentales para la recuperación del país, creo que hay en dos cosas que no hay que recortar educación y sanidad. Pero como una de las funciones de la escuela, es la función política, el gobierno utiliza ésta para perpetuar el sistema que nos ha metido en esta crisis. Y ¿Cómo se hace esto?, es muy fácil, cuanto más ignorantes seamos, menos nos preocuparemos por la crisis y mas por el fútbol u otro circo que nos distraiga.

Por esto tenemos que evitar que esta ley y cualquiera que busque la segregación sea aprobada por cualquier gobierno, da igual de que gobierno proceda.

Protestamos, si, pero esto no es suficiente para llegar al objetivo, anteriormente mencionado, tenemos que juntarnos y replantearse la manera de protestar. hay una frase conocida que dice "si lo que haces no funciona, entonces haz otra cosa". Estamos acostumbrados a manifestarnos, esto llama cada vez menos la atención, la idea sería cambiar la manera de protesta, juntarnos muchos, mediante la tecnología hacer video conferencias, estar juntos en definitiva.

Me gustaría acabar esta entrada pidiendo ideas creativas de protestar.

Mi idea es la siguiente:

Ponernos en contacto diferentes universidades de España, todas las que quieran participar, y crear un guión sobre como sería un futuro, cada vez menos lejano, en el cual la educación no es pública, de calidad y para todos. Asignar una parte de este guión a cada universidad e interpretarlo, cada uno con los recursos que se dispongan y dándole el matiz que quieran, solo teniendo claro cual debe ser el principio y el final de su video, para que así las partes tengan relación entre ellas. Después de hacerlo, montarlo entre todos y hacer una presentación simultánea en todas las universidades participantes, y las que no y quieran también, como si una fiesta de la educación fuese.